Extracto
Las TIC proporcionan beneficios relacionados con el acceso inmediato a la información y a la comunicación. Su accesibilidad ha generado una nueva forma de establecer relaciones entre las personas, algo que incide de manera directa en el desarrollo de los niños y las niñas que crecen y se socializan en un context tecnológico. Por ello cuentan con una gran habilidad en el manejo de dichas herramientas que les posibilitan ser productores y receptores de contenidos que traspasan la frontera de lo privado. Sin duda alguna, Internet es un canal fundamental para la participación, la educación, el acceso a la información, la creatividad, el ocio y el juego, la comunicación y la libre expresión.
Sin embargo, Internet también conlleva un espectro de riesgos a los que los niños y las niñas son más vulnerables que los adultos. Esos riesgos están vinculados a la vulneración de sus derechos fundamentales como la libertad, la dignidad, la intimidad y el derecho a ser protegidos contra la violencia. La protección, la prevención y la atención de los niños y las niñas víctimas de violencia, desde una perspectiva de sus derechos, requiere adoptar “un paradigma basado en el respeto y la promoción de su dignidad humana y su integridad física y psicológica como titulares de derechos.
Los niños y las niñas deben ser protegidos frente a todos los riesgos y formas de exposición a la violencia porque las habilidades técnicas, personales y sociales para enfrentarlos se adquieren y desarrollan con el paso de los años, con un proceso de aprendizaje que debe iniciarse desde la primera infancia para que ellos mismos sepan identificar los riesgos y pedir ayuda cuando no puedan manejarlos. La forma de contacto entre víctimas y agresores en el caso de las TIC, introduce factores de riesgo específicos, como el anonimato del agresor, la gran difusión social de la situación y las dificultades prácticas para detener la agresión y, por extensión, terminar con el sufrimiento de la víctima.
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Autor: Orjuela, Liliana. Save The Children.España, 2013.