- Estados deben implementar programas de educación sexual desde una perspectiva de derechos.
- Padres y madres de familia deben generar espacios de dialogo para hablar sobre sexualidad con su hijas e hijos.
- Machismo otro factor que impide el acceso a información sobre educación sexual.
De acuerdo a un artículo publicado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura UNESCO, la educación sexual es importante en el desarrollo de las niñas, niños y adolescentes; principalmente porque contribuye a la prevención de la violencia sexual, embarazos adolescentes no deseados, enfermedades de transmisión sexual; además que promueve la igualdad de género. [1]
En ese entendido, la iniciativa #TejiendoRedesInfancia en América Latina y el Caribe, cofinanciada por la Unión Europea: como parte de la estrategia #NiñezPrimero, realizó el diálogo virtual: Educación sexual en niñas, niños y adolescentes.
Durante la sesión las adolescentes manifestaron que antes de la pandemia COVID-19, ya existían dificultades para abordar temas sexualidad en las escuelas o el hogar, situación que habría derivado en el incremento de casos de violencia sexual hacia niñas, niños y adolescentes.
Referente a ello, la experta Eliane Féliz, explicó que Latinoamérica y el Caribe es la región con mayor número de embarazos infantiles, embarazos adolescentes y embarazos forzados, según Féliz, éstos son resultado de la desinformación. “En muchos casos las niñas, niños y adolescentes son víctimas de adultos que se aprovechan de la falta información sobre educación sexual, métodos anticonceptivos y vulneración de los derechos por la pobreza extrema”, enfatizó.
Sobre la desinformación, Nadia una adolescente de Bolivia, agregó que la usencia de programas sobre educación sexual desde el estado y desde el área de educación, inciden en los casos de violencia sexual contra niñas y niños; “no hablamos de nuestro cuerpo como debería ser, eso hace que los niños no entienden cuándo una persona les está tocando el cuerpo con otras intenciones, manifestó. Asimismo, adicionó que durante los últimos meses, se registraron 69 casos de agresión sexual contra niñas y niños en Bolivia”.
Al respecto, Sofía de 15 años, Ecuador, declaró que los estados deben fomentar la educación sexual desde la infancia, crear campañas específicas sobre sexualidad desde una perspectiva de derechos, capacitar a las y los maestros y padres de familia para abordar éstos temas; enseñar a las niñas y niños las partes del cuerpo y el cuidado que deben ejercer el. “La sexualidad en muchas familias se considera como un tabú, es algo que nuestros padres no nos enseñan desde muy pequeños y muchas veces por eso existen las violaciones”.
De igual manera, Valentina, adolescente de Colombia, identificó al machismo, como otro factor que impide el acceso a educación sexual; “necesitamos una educación sexual muy a fondo, las chicas y los chicos tenemos graves problemas de educación sexual, las chicas siempre son responsables de los embarazos, cuando los hombres también pueden prevenir esa situación”, Ele disse.
Asimismo, Anabella de 13 años, Venezuela, cuestionó actual sistema educativo, refirió que en muchos caso no se les enseña a las niñas y niños sobre sexualidad, el conocimiento de sus cuerpo y qué hacer si son víctimas de violencia sexual.
Ante ese contexto, Anabella reflexionó sobre la necesidad de generar espacios de diálogo entre padres madres, hijos e hijas para tratar temas de sexualidad, fortalecer los vínculos de confianza y hablar abiertamente sobre el abuso sexual, o el acoso. “Hay niños que hablan y no les creen, es importante que los padres estén alertas y crean los que sus hijos dicen (…), si no hay comunicación entre padres e hijos nunca se van llegar a una solución y no se detendrá el abuso sexual”.
Sobre lo expuesto, Eliane Féliz, agregó que la educación sexual integral, además de constituirse un derecho, aporta herramientas para evitar que niñas y niños sean víctimas de abuso sexual, permite que se empoderen de sus derechos; por ello subrayó la importancia de que los estados prioricen la educación sexual como un mecanismo de prevención. “Tenemos que seguir haciendo presión para que la educación sexual, desde las familias, los docentes, los profesionales tenga educación sexual en le currículo, que sepan que los niños, niñas y adolescentes son entes de derechos”.
Finalmente, Juan Martín Pérez García, Coordinador de la Iniciativa #TejiendoRedesInfancia en América Latina y el Caribe, señaló que aún persisten actitudes adulto centristas que impiden a las niñas, niños y adolescentes ejercer su derechos; situación que ha llevado a la vulneración de sus derechos desde distintos ámbitos. “Las niñas niños son sujetos de derechos que no pueden ser prohibidos del acceso a la información y la educación sexual” concluído.
[1] UNESCO/ Por una educación sexual integral en los colegios
Vídeo:
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Contato para a imprensa: Verónica Morales, Diretora Regional de Comunicação / [email protected]
Sobre:
#ChildhoodFirst É uma estratégia que orienta o atendimento a crianças e adolescentes em situação de emergência.
#Weaving NetworksChildhood, é um projeto cofinanciado pela União Européia que visa contribuir para o fortalecimento e consolidação de uma plataforma de defesa da infância e da adolescência em 19 países da América Latina e do Caribe. O conteúdo desta publicação é da exclusiva responsabilidade de Derechos Infancia Mexico AC / #TejiendoRedesInfancia e em nenhum caso se deve considerar que reflete as opiniões da União Europeia.
Imagem: Aaron Burden en Unsplash