- A obrigação dos adultos está no acompanhamento, gerando os espaços e as condições para que suas vozes sejam ouvidas e atendidas.
- No exercício de promover a participação de meninas, meninos e adolescentes, é preciso levar em conta a diversidade de opiniões, pois a partir das diferenças as experiências podem ser enriquecidas.
A participação é um direito das crianças no mundo, que está consagrado na Convenção sobre os Direitos da Criança. A Iniciativa Tecendo Redes de Infância, acompanha a participação ativa e protagonista por meio de espaços onde meninas, meninos e adolescentes se autogerem e se enriquecem com suas experiências, como é o caso de Nossa Voz Conta e Observa a Infância, espaços de expressão e aprendizagem. Para saber de sua opinião e experiência Como os adolescentes se organizam em espaços de participação?, foi realizado um Webinar que foi veiculado nas plataformas da Ollin Tv, meio de comunicação digital especializado em jornalismo infantil.
Juan Martín Pérez García, Coordenador Regional da Iniciativa, reconheceu a liderança de meninas, meninos e adolescentes que promovem e autogestão seu direito à participação, lembrando ao mesmo tempo que é obrigação dos adultos gerar as condições favoráveis que os acompanham as iniciativas de participação da infância, adolescência e juventude. "Ignorá-los é uma demonstração de como o mundo adulto tem poder e autoridade, então você tem que se fazer ouvir, pois isso é um direito e uma obrigação", ele apontou.
“Minha voz também conta, percebi que expor e dar minha opinião para um público era o que eu tinha que fazer a vida toda”, É assim que Francisco, um participante de #OurVoiceAccount em Honduras. Ele também lembrou que a sociedade atual exige uma mudança na promoção da participação de meninas, meninos e adolescentes. Francis lembrou que por meio da participação deles e de outros jovens em iniciativas como Nossa Voz Conta, eles puderam aprender mais sobre as situações que os afetam e envolvem na América Latina e no Caribe. “Acredito que participação é democracia, é aí que se forma o trabalho em equipe”, afirmou.
Por sua vez, Guillermina, da Argentina, reconheceu a importância de ter espaços onde os jovens possam dar sua opinião e até levantar sua voz quando necessário. “A participação é importante porque nosso trabalho é falar por quem não pode”, mencionado.
Para Camila, uma integrante do Coletivo #EvaluaciónJusta, coletivo mexicano formado e dirigido por estudantes, especificou que os planos de educação tradicionais ensinam que a participação terá uma avaliação, correta ou incorreta, situação que limita as crianças e adolescentes a expressar suas opiniões. “Muitos alunos têm necessidade de participação, mas não sabem levantar a voz”, complemento.
Carlos de Jesús, da Rede de Observadores e Defensores dos Direitos Humanos (RODD) do México, reconheceu que o RODD é um esforço de crianças e adolescentes onde se promove a participação e a tomada de decisões, com o objetivo de desenvolver propostas a partir das opiniões. de meninas, meninos e adolescentes para transformar seu ambiente.
Para Juan Martín Pérez, participação significa divergência de opinião, mas também trabalhar em equipe, conviver e aprender. “É justamente o que nos custa o mundo adulto, a confiança é fundamental porque nos permite trabalhar juntos como um mundo adulto com os adolescentes, alguns adultos acham que para avançar devem ter consenso quando não, a diferença é o que os move”, a ponto.
“Todos pensamos de forma diferente, o ideal é que os conflitos possam ser resolvidos em equipe. Aprendi que as diferenças são ótimas para fazer mudanças e é justamente nessa hora que devemos fazer valer nosso direito de participar e de ter uma opinião. Não acreditamos que as crianças e os jovens não sejam capazes, a nossa voz também conta, a participação é um direito e é um dever ”.
Em relação à diversidade de opiniões que se geram na participação das infâncias, Guillermina reconheceu como importante celebrar as diferenças, uma vez que gera mudanças significativas. “Obviamente sempre haverá opiniões diferentes, somos de origens culturais diferentes, fomos criados de maneiras diferentes, só temos que nos comunicar para podermos resolver isso”, ele se lembrou de outros jovens.
Em relação às mudanças em relação à participação durante a pandemia, Camila reconheceu que as lacunas de desigualdade se agravaram, portanto, recomendou que crianças e adolescentes participem e aproveitem o aprendizado que a experiência gera para eles. “Eu sei que todos os jovens têm algo a dizer e às vezes nos causa incerteza sobre o que acontecerá se eu disser”, compartilhado.
Por fim, Carlos de Jesús, do RODD, convidou os adultos a conhecer as ações que podem realizar para garantir o direito de participação aos adolescentes. “Com base na confiança, muitas coisas podem ser feitas, como adultos devemos ajudá-los a tomar decisões mais acertadas”, concluído.
A transmissão deste programa está disponível nos seguintes links:
Sobre:
Ollin.TV é um canal de televisão na Internet criado no âmbito do Weaving Childhood Networks in Latin America and the Caribbean, uma iniciativa cofinanciada pela União Europeia que visa contribuir para o fortalecimento e consolidação de uma plataforma de defesa da criança e do adolescente em 20 países da América Latina e Caribe.
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