- Uno de los retos para que las personas adultas promuevan y construyan espacios para la participación protagónica de las infancias es que a la sociedad actual se nos ha educado y acostumbrado a que a los niños no se les escucha, se les enseña a “obedecer”, a ser eficientes y productivos, a no pensar mucho.
- Promover la participación protagónica y libre de las infancias les acerca a conocer y exigir sus derechos a la sociedad y al Estad, fortalece el pensamiento crítico, la autoestima, el dialogo intergeneracional, intercambio de experiencias y saberes. Las personas adultas, solo acompañamos los procesos de participación.
La Iniciativa Tejiendo Redes Infancia para América Latina y el Caribe ha impulsado acciones de construcción de ciudadanía infantil y juvenil, como el Encuentro Regional de niñas, niños y adolescentes #SomosProtagonistasDelCambio y los ciclos de Webinars #NuestroFuturo en la Era Covid-19, en donde niñas, niños y adolescentes latinoamericanos y caribeños han participado protagónica y libremente. Estos espacios son punto de encuentro para chicas y chicos poderosos.
Para conversar y reflexionar sobre ¿Cómo abrir espacios para la participación protagónica?, la Iniciativa Tejiendo Redes Infancia, realizó un Webinar en dónde participaron: Ana María Watson del Grupo de Iniciativa por los Derechos del Niño (GIN), en Perú; Diana Zamora de Participación Infantil de Tejiendo Redes Infancia, Santiago, persona joven y activista por los derechos de las infancias, de Argentina, Mercy de Perú y Juan Martín Pérez García, Coordinador Regional Tejiendo Redes Infancia.
La participación y escucha a niñas, niños y adolescentes es resultado de la Convención de los Derechos del Niño; en el articulo 12 se plasma que la niñez tiene derecho a ser escuchada y de ahí se deriva el derecho a la participación, señalo Ana María Watson, quien también señalo la importancia de las iniciativas y organizaciones de la sociedad civil para promover espacios de participación protagónica de las infancias, sobre todo en el contexto de pandemia.
Sobre la importancia de poner el énfasis en la participación protagónica y libre, Juan Martin Pérez García, acoto que promover este ejercicio es una oportunidad para que las infancias conozcan y ejerzan sus derechos y conocer los retos que enfrentan las niñas, niños y personas jóvenes, desde sus propias vivencias y opiniones, y no de como las miran las personas adultas, además de mirar las obligaciones del Estado.
Diana Zamora definió la participación protagónica de las infancias como los procesos en donde ellas y ellos hablan con voz propia y las personas adultas acompañan, pero no intervienen, eliminando conceptos erróneos como que las niñas, niños y adolescentes son personas “inacabadas” o menores. Recordó que la participación libre fortalece el pensamiento crítico, la autoestima, el dialogo intergeneracional, intercambio de experiencias y saberes.
Por su parte, Santiago, desde Argentina expresó que las personas jóvenes y las infancias tienen derecho a ser escuchados, y que constantemente este derecho es vulnerado por las personas adultas, cuando no les pregunta sobre las decisiones de su entorno y sus opiniones son excluidas; “un mayor puede tener un punto de vista sobre lo que estamos viviendo los adolescentes, pero que mejor que preguntarnos a nosotros”; dijo.
Finalmente, los participantes a este Webinar hicieron un balance sobre los aspectos en los que la sociedad puede trabajar para mejorar e impulsar la participación protagónica de las infancias, por ejemplo: Sin esfuerzo adulto, no hay participación protagónica; necesario informarse sobre los derechos de participación para de las infancias, enfrentar y romper las resistencias adultas, que generalmente se basan en el miedo a que florezca la participación, comprender que la participación conlleva un proceso de aprendizaje, aceptar que niñas, niños y adolescentes tienen la capacidad de organizarse.
El mensaje de reflexión que debe llegar a familias, sociedad y tomadores de decisiones es que “no podemos educar y acompañar a niñas del nuevo milenio, con herramientas del siglo pasado”
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Acerca de:
Ollin.TV es un canal de televisión por Internet creado como parte de Tejiendo Redes Infancia en América Latina y el Caribe una iniciativa cofinanciada por la Unión Europea, que busca contribuir al fortalecimiento y consolidación de una plataforma de defensa de la niñez y adolescencia en 20 países de América Latina y el Caribe.
El contenido de esta publicación es responsabilidad exclusiva de Derechos Infancia México A.C. / Tejiendo Redes Infancia y en ningún caso debe considerar que refleja los puntos de vista de la Unión Europea.
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