- La educación digital es necesaria para pensar en los trabajos del futuro y se requiere pensar en ella desde un contexto pedagógico y no político. Durante la pandemia por Covid-19 se han incrementado las brechas de acceso a la educación tecnológica.
- La violencia que deja el crimen organizado obliga a las personas a desplazarse. La migración y desplazamiento de personas debe de abordarse desde responsabilidades del estado, fortaleciendo la gobernanza y la institucionalidad.
En Honduras se realizó el encuentro Nacional “Mi presente, con la mirada al futuro”, bajo la colaboración de la Iniciativa Tejiendo Redes Infancia en América Latina y el Caribe y la Coordinadora de Instituciones Privadas Pro las Niñas, Niños, Adolescentes, Jóvenes y sus Derechos (COIPRODEN), con apoyo financiero de la Unión Europea. La transmisión ocurrió a través de las plataformas de Ollin Tv. Durante el encuentro Nacional se reflexionó sobre dos ejes temáticos: Ciudadanía digital-educación y desplazamiento-migración.
Las Palabras de bienvenida estuvieron a cargo de Wilmer Vásquez. Director Ejecutivo de COIPRODEN quien celebro el encuentro a favor de la defensa de los derechos de niñas, niños y adolescentes en Latinoamérica. “Con estas acciones buscamos impactar en los gobiernos para la definición y mejora de los presupuestos púbicos, para favorecer la participación activa y propositiva de niñas, niños, adolescentes y personas jóvenes para escuchar sus propuestas en materia de sus derechos”, mencionó.
Adicionalmente, Wilmer Vásquez refirió que en Honduras existe la urgencia de colocar en la agenda dos temas de mayor preocupación que impactan en la vida de las y los jóvenes, la educación y la migración, ya que la nación atraviesa una profunda crisis económica, política y social que favorece la exclusión social, colocando a Honduras como el país más desigual de América Latina, por lo tanto, hace un llamado a la acción desde la responsabilidad ciudadana.
En el primer panel se abordó el tema “Ciudadanía digital-educación”. Eugenio Sosa, especialista en Derecho Comunitario, refirió que el termino de “ciudadanía” es un elemento vinculado a derechos, además de que no es lo mismo la ciudadanía para las mujeres, las personas migrantes, la comunidad de la diversidad sexual y racial. “Existen factores que limitan la construcción de ciudadanía como procesos de pobreza, desigualdad y exclusión social, violencia, inseguridad y violaciones a los derechos humanos, que alientan la ausencia de espacios democráticos. Estamos viviendo una crisis de construcción de ciudadanía”, dijo.
Por su parte, Armando Euceda, Doctor en Física, refirió que el analfabetismo tecnológico, nos limita a no saber qué hacer con la información, aunque tengamos acceso a ella. El derecho de acceso al conocimiento en red es un derecho que se esta golpeando a todos los jóvenes del mundo al no reconocer el tesoro de conocimiento que surge en las aulas.
Elías Villalta, realizó un análisis de lo que ofrece el sistema educativo en Honduras, señaló que hay poca preocupación por la situación de la juventud con relación a la educación y a la ciudadanía juvenil. “¿Cómo vamos a hablar de ciudadanía digital en un contexto violatorio de derechos, romantizando las condiciones de precariedad?, ¿cómo vamos a construir ciudanía digital si apenas podemos adquirir un celular de gama media? La virtualidad no anula las condiciones necesarias de dignidad para vivir. El tema de la educación se ha abordado desde el punto de vista político y no pedagógico”, apuntó.
Durante el segundo panel del encuentro nacional “Mi presente, con la mirada al futuro”, se abordó el tema desplazamiento y migración. Rolando Sierra, Máster en Ciencias Sociales y Desarrollo. Señaló también que los procesos migratorios han ido cambiando, inicialmente solo eran de hombres, ahora se suman mujeres, niñas, niños, adolescentes y familias completas. “Desde el 2014 se ha registrado un aumento de la población retornada. Entre las principales causas de la migración, están la inseguridad y la violencia”, puntualizó.
Sally Valladares, Máster en Derecho, habló de la responsabilidad del estado y de las instituciones que están acompañando a las personas desplazadas para permitirles vivir en dignidad, para así disminuir las graves afectaciones para niñas, niños y adolescentes, involucrados en procesos de migración. “El 43% de las personas desplazadas son niñas, niños y adolescentes, y de ese total el 55 % son mujeres, se registra que el 83% de la niñez desplazada ha dejado la escuela, el desplazamiento también llega al equipo docente, sin respuesta a sus necesidades de seguridad”, advirtió.
La aportación de Heydy Rodríguez, experta en trabajo social, fue que las personas lo migran, huyen de un contexto de violencia, son forzadas a salir de sus territorios, por la necesidad de tener un espacio en donde habitar de forma segura. Mencionó también que las organizaciones de la sociedad civil han brindado apoyo y acompañamiento, sin olvidar que las instituciones de gobierno deben ser las encargadas de brindar seguridad. Culminó diciendo que el número de menores no acompañados ha incrementado, ante el riesgo latente de ser captados por grupos criminales.
Como conclusión, Josué Valladares, Licenciado en Derecho, recordó que en Honduras se encabezan los listados de pobreza, miseria e impunidad; situación que sin duda debe de ser un llamado a las autoridades, para colocar al centro de las agendas las necesidades de los grupos vulnerables en la agenda pública, con la esperanza de vencer los retos que la crisis de migración y violencia conlleva.
La retransmisión de este programa está disponible en el siguiente enlace:
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Acerca de:
Ollin.TV es un canal de televisión por Internet creado como parte de Tejiendo Redes Infancia en América Latina y el Caribe una iniciativa cofinanciada por la Unión Europea, que busca contribuir al fortalecimiento y consolidación de una plataforma de defensa de la niñez y adolescencia en 20 países de América Latina y el Caribe.
El contenido de esta publicación es responsabilidad exclusiva de Derechos Infancia México A.C. / Tejiendo Redes Infancia y en ningún caso debe considerar que refleja los puntos de vista de la Unión Europea.
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