- Presentan informe sobre el ejercicio del derecho a la participación de las niñas, niños y adolescentes en el contexto del estallido social de Chile.
- Durante el estallido social en Chile, 2019, niñas y niños el 67.3% de las niñas y niños y adolescentes participó de las marchas, el 58.1% de los cacerolazos y el 38.2% propició diálogos en los colegios.
En octubre de 2019, tras el anuncio del Presidente de Chile, Sebastián Piñera, de elevar el costo de los pasajes, miles de estudiantes de secundaria, universitarios y otros sectores de la población, iniciaron una serie de protestas en rechazo a esta medida y otras problemáticas, como la desigualdad, la falta de acceso a la educación y salud; situación que derivó en el uso excesivo de la fuerza policial por parte del estado, detenciones injustificadas y personas heridas, entre ellos, niñas, niños y adolescentes que participaron de las marchas.
Resultado de estos movimientos sociales, en Octubre de 2020, un año después del estallido social y ante la presión de varios sectores, Chile llevó adelante un plebiscito para reformular la constitución y promover la creación de leyes que garanticen el bienestar de todos sus ciudadanos.
En ese sentido, con el objetivo de analizar la participación de las niñas, niños y adolescentes como agentes de cambio social, el Observatorio Niñez y Adolescencia, en coordinación con la iniciativa #TejiendoRedesInfancia de América Latina y el Caribe, como parte de la estrategia #NiñezPrimero, realizó el webinar, donde se presentó avances del informe ¿Cómo han participado las niñas, niños y adolescentes en el proceso de movilización social en Chile?
En sesión, Nicólas Corvera, Investigador en Niñez, señaló que este documento, busca visibilizar la opinión de las niñas y niños con relación al conflicto de Chile, las problemáticas que les afectan, la necesidad de contar con un estado que garantice el cumplimiento sus derechos, el rol de los medios de comunicación y el proceder de las fuerzas armadas durante el estallido social; así como, las propuestas para la redacción de la nueva constitución. “Es muy importante que se creen mecanismos para que la participación de las niñas y niños no sea simbólica, sino vinculante”, agregó.
Al respecto, Valentina Terra del Observatorio Niñez y Adolescencia, señaló que el informe hace una comparación sobre el ejercicio del derecho a la participación de las niñas y niños, antes, durante y después de los conflictos suscitados.
Terra explicó que hasta el 2017, solo 5 de cada 10 niñas y niños participaban de algún grupo u organización fuera de la escuela, 2 de cada 10 adolescentes se interesaban en la política, mientras que 1 de cada 2, entre 15 y 17 años, consideraba que la votación no era un factor de cambio.
Sin embargo, de acuerdo al informe, aclaró que durante y después del estallido social en 2019, el derecho a la participación adquirió mayor relevancia; según Terra, el 67.3% de las niñas y niños y adolescentes participó de las marchas, el 58.1% de los cacerolazos, el 38.2% propició diálogos en los colegios y 63.6 % manifestó interés en participar de los plebiscitos. “La Participación también tiene que ver con tener la libertad y el espacio para poder decir lo que piensan sin ser reprimidos o regañados, tiene que ver con las posibilidades que se les brindan para poder asociarse y conversar con otros”.
En sentido, Amelia, una niña comunicadora de Radio Ballena, subrayó la importancia de generar espacios de participación para que las niñas, niños y adolescentes puedan expresar sus opiniones y plantear propuestas. “Es importante que las niñas y niños participen, que hablemos sobre educación e igualdad para todas la personas, si ustedes quieren hacerlo pueden lograrlo”, manifestó.
Al respecto, Juan Martín Pérez García, Coordinador de la iniciativa #TejiendoRedesInfancia en América Latina y el Caribe, manifestó que este informe permite identificar los obstáculos que enfrentan las niñas y niños para ejercer su derecho a la participación; asi como la importancia de tomar en cuenta sus opiniones en todos los contextos, desde las consultas ciudadanas hasta le creación de políticas públicas. “Es importante escuchar a las niñas y niños, la experiencia de Chile nos muestra que es necesario exigir al estado que cumpla con su tarea de garantizar los derechos de la niñez en todos los ámbitos”, recalcó.
Finalmente, Rosmary Ramos, representante de Co-fundadora Foco Social, añadió que el derecho a la participación también es una tarea de la sociedad, personas adultas y organizaciones de sociedad civil; por ello, insistió en la importancia de promover la participación las niñas y niños desde distintos enfoques. “Las organizaciones de infancia debemos abrir espacios, que los chiquillos sepan que nosotros les apoyamos, empecemos a escuchar a los niños, niñas”, concluyó.
Video:
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Contacto de prensa: Verónica Morales, [email protected]
Acerca de:
#NiñezPrimero es una estrategia brinda orientación para la atención de la niñez y adolescencia en situaciones de emergencia.
#TejiendoRedesInfancia, es un proyecto cofinanciado por la Unión Europea que busca contribuir al fortalecimiento y consolidación de una plataforma de defensa de la niñez y adolescencia en 19 países de América Latina y el Caribe. El contenido de esta publicación es responsabilidad exclusiva de Derechos Infancia México A.C. / #TejiendoRedesInfancia y en ningún caso debe considerar que refleja los puntos de vista de la Unión Europea.
Imagen: Markus Spiske on Unsplash