{"id":1899,"date":"2020-07-08T16:43:00","date_gmt":"2020-07-08T21:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ollin.tv\/?p=1899"},"modified":"2021-07-05T16:54:40","modified_gmt":"2021-07-05T21:54:40","slug":"sugieren-a-los-estados-promover-la-difusion-de-programas-educativos-y-con-enfoque-de-derechos-a-traves-de-los-medios-de-comunicacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ollin.tv\/en_us\/periodismo-infancias\/notas-de-prensa\/sugieren-a-los-estados-promover-la-difusion-de-programas-educativos-y-con-enfoque-de-derechos-a-traves-de-los-medios-de-comunicacion\/","title":{"rendered":"They suggest that the states promote the dissemination of educational programs with a focus on rights through the media."},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Derechos de la ni\u00f1ez y adolescencia son invisibilizados por la ausencia de programas con contenido educativos en\u00a0 los medios de comunicaci\u00f3n.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Medios de comunicaci\u00f3n prefieren emitir programas de entretenimiento para captar audiencia y abstraer a las ni\u00f1as y ni\u00f1os de la realidad.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Informaci\u00f3n clara y entendible posibilita que ni\u00f1as y ni\u00f1os puedan formar su propio criterio con relaci\u00f3n a la realidad y busquen soluciones a problem\u00e1ticas que les afectan, motiv\u00e1ndolos a convertirse en generadores de contenidos y de cambio.<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap dropcapp3\">De acuerdo a un comunicado de UNICEF, tres de cada cuatro gobiernos, utilizan la televisi\u00f3n como herramienta de educaci\u00f3n, el 77% de los pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe ofrecen contenidos educativos a trav\u00e9s de los canales nacionales de televisi\u00f3n y solo tres de cada cuatro hogares tienen acceso a radiotransmisores. [1]<\/p>\n\n\n\n<p>Ante este contexto, la iniciativa <a href=\"https:\/\/tejiendoredesinfancia.org\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Tejiendo Redes Infancia <\/a>en Am\u00e9rica Latina y el Caribe, cofinanciada por la Uni\u00f3n Europea, como parte de la estrategia #Ni\u00f1ezPrimero, organiz\u00f3 el <strong><em>Webinar: El rol de los medios de comunicaci\u00f3n para atender las necesidades de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/em><\/strong><br><br>Durante el desarrollo las expertas hablaron de la funci\u00f3n de los medios de comunicaci\u00f3n durante la pandemia COVID-19, el efecto de los contenidos o programas de radio y televisi\u00f3n en las personas, el derecho que tienen las ni\u00f1as y ni\u00f1os de recibir informaci\u00f3n conforme a su edad.<\/p>\n\n\n\n<p>Al respecto, Patricia Arriaga, Fot\u00f3grafa, escritora y productora de cine y TV en M\u00e9xico, explic\u00f3 que la mayor\u00eda de los medios de comunicaci\u00f3n tiene una mirada comercial; por ello prefieren emitir programas de entretenimiento, d\u00f3nde el objetivo principal es captar audiencia y abstraer a las ni\u00f1as y ni\u00f1os de la realidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan Arriaga esta falta de inter\u00e9s para abordar temas de ni\u00f1ez ha contribuido a invisibilizar las voces de las ni\u00f1as y ni\u00f1os; adem\u00e1s de las problem\u00e1ticas que les afectan. \u00bfCu\u00e1l es la responsabilidad de los medios frente a lo que estamos viviendo? \u00bfCu\u00e1l es la responsabilidad frente a las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes?, los medios se han volcado m\u00e1s a televisi\u00f3n de entretenimiento (\u2026) es dif\u00edcil encontrar buen contenido, mencion\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Sobre la calidad de los contenidos en radio, televisi\u00f3n u otros medios alternativos Aldana Duhal, Guionista y Consultora de contenidos audiovisuales para la infancia en Argentina, subray\u00f3 que el dise\u00f1o y difusi\u00f3n de materiales dirigido a ni\u00f1as y ni\u00f1os requiere de especificidad y tratamiento adecuado de la informaci\u00f3n; en ese sentido, lament\u00f3 que muchos medios de comunicaci\u00f3n utilicen lenguaje t\u00e9cnico, confuso y poco entendible al momento de dirigirse a la audiencia, privando indirectamente a otros sectores de la poblaci\u00f3n, ni\u00f1as y ni\u00f1os a ejercer su derecho a la informaci\u00f3n. <em>\u201cDebemos ser conscientes de la necesidad permanente de la informaci\u00f3n respetuosa, con muchas fuentes, puntos de vista que incluyan la opini\u00f3n de las ni\u00f1as y ni\u00f1os\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, Diana Laura, una adolescente de 15 a\u00f1os de edad y locutora de radio en M\u00e9xico, explic\u00f3 que la informaci\u00f3n clara y entendible posibilita que ni\u00f1as y ni\u00f1os puedan formar su propio criterio con relaci\u00f3n a la realidad y busquen soluciones a problem\u00e1ticas que les afectan, motiv\u00e1ndolos a convertirse en generadores de contenidos y de cambio. <em>\u201cTenemos el derecho y la obligaci\u00f3n de saber que est\u00e1 pasando, que nos informen de una manera que podamos comprender\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>M\u00f3nica Maruri, Periodista y especialista para el desarrollo y TV educativa de Ecuador, indic\u00f3 que a ra\u00edz de la pandemia varios gobiernos optaron por utilizar la radio y televisi\u00f3n como instrumentos para difundir contendidos educativos y restituir el derecho a la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as y ni\u00f1os; como el caso de Ecuador que implement\u00f3 el programa A-prender la tele.<\/p>\n\n\n\n<p>Sobre la importancia de los programas educativos Elkhie Franke de M\u00e9xico, a\u00f1adi\u00f3 que los estados tambi\u00e9n deben considerar la permanencia de \u00e9stos; adem\u00e1s de implementar otros programas considerando la interculturalidad de su poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>De igual manera, Juan Mart\u00edn P\u00e9rez Garc\u00eda, Coordinador de la iniciativa #TejiendoRedesInfancia en Am\u00e9rica Latina y el Caribe, mencion\u00f3 que el confinamiento evidenci\u00f3 la ausencia de contenidos educativos para las ni\u00f1as y ni\u00f1os; lo cual constituye en una vulneraci\u00f3n a sus derechos. <em>\u201cLos medios p\u00fablicos deben reconocer la ciudadan\u00eda de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes (\u2026) el problema que tenemos en muchos pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina es que la vieja pol\u00edtica sigue considerando a la ni\u00f1ez como algo no prioritario; no hay informaci\u00f3n especializada, no est\u00e1n siendo escuchados\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente las y los expositoras coincidieron en que los medios de comunicaci\u00f3n son fundamentales para transmitir informaci\u00f3n y promover cambios en la sociedad; subrayaron la necesidad de que los estados puedan implementar estrategias que permitan generar contenidos educativos que realmente beneficien a la ni\u00f1ez y adolescencia.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00a0[1] <a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/es\/comunicados-prensa\/falta-igualdad-acceso-educacion-distancia-podria-agravar-crisis-aprendizaje\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">UNICEF\/Comunicado\/<\/a> Falta de igualdad en el acceso a la educaci\u00f3n a distancia en el contexto de la COVID-19 podr\u00eda agravar la crisis mundial del aprendizaje.<br><br><strong>Mira la transmisi\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/tejiendoredesinfancia\/videos\/954395648322381\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">aqu\u00ed:<\/a> <\/strong><\/p>\n\n\n\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.facebook.com\/plugins\/video.php?height=314&#038;href=https%3A%2F%2Fweb.facebook.com%2Ftejiendoredesinfancia%2Fvideos%2F954395648322381%2F&#038;show_text=false&#038;width=560&#038;t=0\" width=\"560\" height=\"314\" style=\"border:none;overflow:hidden\" scrolling=\"no\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"true\" allow=\"autoplay; 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El contenido de esta publicaci\u00f3n es responsabilidad exclusiva de <a href=\"https:\/\/derechosinfancia.org.mx\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Derechos Infancia M\u00e9xico A.C.<\/a> \/ #TejiendoRedesInfancia y en ning\u00fan caso debe considerar que refleja los puntos de vista de la Uni\u00f3n Europea.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Derechos de la ni\u00f1ez y adolescencia son invisibilizados por la ausencia de programas con contenido educativos en\u00a0 los medios de comunicaci\u00f3n. Medios de comunicaci\u00f3n prefieren emitir programas de entretenimiento para captar audiencia y abstraer a las ni\u00f1as y ni\u00f1os de la realidad. 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