- Para empoderar y fortalecer a las infancias y juventudes en la construcción de sus proyectos de vida es necesario empoderarles, escucharles y acompañarles, dejando atrás mitos y viejos paradigmas adultocentristas.
- Bajo el argumento de cuidado y protección, el mundo adulto enfrenta el desafío de acompañar y no imponer.
En medio del contexto actual de la pandemia por Covid-19, el escenario para la vida y proyectos de niñas, niños, adolescentes y personas jóvenes se ha visto enmarcado por perdidas de empleo, pobreza, desnutrición, deserción escolar y afectaciones directas a la salud, dando pocas herramientas encaminadas a la autonomía progresiva. Para conocer la opinión de personas expertas en el tema, la Iniciativa Tejiendo Redes Infancia para América Latina y el Caribe realizó el Webinar ¿Cómo motivar e impulsar a las y los jóvenes para planificar su proyecto de vida?, el cual se trasmitió a través de las plataformas de OllinTV
Desde Argentina, Carolina Gómez de la Fundación Aliwen (Colombia) refirió que como un primer paso para que las y los jóvenes comiencen a planear sus proyectos de vida, es importante que se vinculen con organizaciones y su comunidad para conocer mas de cerca las necesidades propias y de su entorno.
Sobre la influencia de los movimientos feministas en el aporte para la construcción de proyectos de vida, Juan Martín Pérez, Coordinador de la Iniciativa Weaving Childhood Nets apuntó que han ayudado a romper estereotipos, por ejemplo, del amor romántico, la familia feliz, el éxito personal, dando nuevas pistas a personas jóvenes sobre su propia construcción de un futuro.
Por su parte, Lisbeth Marcelino de REDefine México, refirió que, para impulsar y empoderar a las juventudes, además de desmitificar mitos, es necesario incluirles y reconocerles, validando sus deseos y opiniones sobre lo que quieren o esperan del futuro, para lo cual es necesario dejar atrás los esquemas adultocentristas.
Carlos Arguilea de la Asociación Hezi-Zerb en el País Vasco, habló sobre la motivación necesaria para que jóvenes se adentren en la planeación de sus proyectos personales, la cual, al igual que el aprendizaje se experimenta a través de la emoción, prácticas poco comunes en sistemas de educación tradicionales y modelos familiares rígidos. “Aquello que motiva a las y los jóvenes los llevará a descubrir sus potencialidades”, he claimed.
Si queremos que nuestras niñas y niños sean adultos que decidan sobre sus propias vidas, es necesario que el mundo adulto les acompañe en los procesos de autonomía progresiva, así lo recalcó Juan Martín Pérez.
Sobre el rol de acompañamiento de las personas adultas, Karla Ximena, joven activista en México, señaló que primero es necesario hablarle a las infancias y las personas jóvenes sobre la importancia de contar con un proyecto de vida, plantearse metas para luego dar herramientas, como la capacitación. “Es importante que no nos enseñen a seguir patrones, por ejemplo, si mis padres son médicos, yo también tendría que serlo”, compartió.
Las y los especialistas compartieron que en el contexto de pandemia, aun es incierto el futuro para las infancias y personas jóvenes, ya que entre otros aspectos que les han invisibilizado y excluido, aun no se cuenta con vacunación contra Covid-19 para este sector de la población.
Para pensar y planificar el futuro de las infancias, es necesaria la intervención de autoridades gubernamentales, con enfoque de derechos humanos, así lo aseguró Carolina Gómez.
Para Lisbeth Marcelino, existe la necesidad de reconocer y nombrar las actuales formas de las violencias que viven las infancias y personas jóvenes, para que deconstruyan lo aprendido y establecer un proyecto de vida, reconociendo capacidades y oportunidades. “Es necesario apoyarles a identificar sus habilidades y que las hagan más notorias”, recomendó.
Sobre la protección que las infancias y personas jóvenes requieren para establecer proyectos a largo plazo, Juan Marín Pérez, recodó que entre los elementos de protección se encuentran: promover la participación protagónica, redes de apoyo y solidaridad además de la presencia de personas vitales distintas.
Finalmente, especialistas coinciden en que cuando se les dan a las juventudes las herramientas para reconocer que hay más allá de lo que se nos ha dicho socialmente, lo que se nos ha impuesto o creemos como únicos, ellas y ellos logran ser agentes de cambio en sus propias vidas, en sus proyectos de vida y en su entorno.
If you would like more information on this topic, please request an interview with Juan Martín Pérez, Regional Coordinator of the Initiative Weaving Childhood Networks for Latin America and the Caribbean.
Retransmission of this program is available here:
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Ollin.TV is an Internet television channel created as part of Weaving Childhood Nets in Latin America and the Caribbean an initiative co-financed by the European Union, which seeks to contribute to the strengthening and consolidation of a platform for the defense of children and adolescents in 20 countries of Latin America and the Caribbean.
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