- Es necesaria la formación en participación ciudadana para generar los espacios sobre los temas de interés para las infancias, el sector educativo debe reformarse para posicionar los derechos humanos, desde los primeros grados escolares.
- Las políticas públicas en donde las personas adultas deciden respecto a lo que afecta la vida de las infancias, no pueden ni deben estar concebidas, la voz más importante es la de niñas, niños y adolescentes.
La Convención sobre los Derechos del Niño, en su Art. 12, establece que los Estados tienen la obligación de proporcionar a niñas, niños y adolescentes información sobre los temas de su interés, accesible y acorde a su edad, a fin de que el niño o niña, esté en condiciones de formarse un juicio propio.
Así mismo, las personas menores de edad tienen derecho a expresar libremente su opinión sobre las situaciones que les afecten, considerando su edad y madurez. Cuando hablamos de incidencia política de niñas, niños y adolescentes nos referimos, a su participación en diferentes procesos con el fin de transformar aquellas realidades que les afectan, y que a su vez contribuyen con el fortalecimiento de capacidades, en pro de sus derechos.
Para abordar el tema, la Iniciativa Tejiendo Redes Infancia, realizó el programa ¿Cómo generar espacios para la incidencia política de niñas, niños y adolescentes? en este espacio participó Ana María Watson del Grupo de Iniciativa Nacional por los Derechos del Niños (GIN, Perú), quien inicio su intervención con un mensaje de solidaridad al pueblo colombiano, condenando los actos de violencia y haciendo un llamado al respeto activo de los derechos humanos; también sobre la situación en Colombia, Angélica Cuenca, Secretaria Ejecutiva de la Alianza por la Niñez Colombiana recordó que niñas, niños y adolescentes colombianos han sido víctimas de la violencia derivada de la brutalidad policiaca.
Sobre la importancia de la incidencia política de la niñez, Ana María; recordó la importancia de generar espacios de participación protagónica y libre para las infancias, en donde ellas y ellos puedan impulsar soluciones a los problemas que les afectan. Destacó algunos elementos a tomar en cuenta para avanzar con pasos firmes en el logro de los objetivos que nos interesa alcanzar respecto a la incidencia: como la organización y planificación, la oportunidad, el acompañamiento, la claridad en las propuestas, la comunicación. Uno de los temas en los debe impulsarse la incidencia política de la niñez, es el presupuesto público, ya que, “sin presupuesto, no hay derechos”, dijo.
A su vez, Angélica Cuenca, aseguró que hoy más que nunca, en el contexto de lo que ocurre en Colombia, la participación de las infancias toma mayor relevancia, por lo tanto, consideró importante la apertura de micrófonos, no sólo para escucharlos, sino para tomar en cuenta sus apreciaciones, de tal forma que las personas adultas generen los mecanismos y ejercicios de incidencia y participación real, “Siempre que se hable de políticas públicas, respecto a las niñas, niños y adolescentes, debe realizarse una consulta publica articulada con la niñez.
Desde Argentina, Máximo, joven coordinador de la Red de Adolescentes y Juventudes en Acción en Argentina; habló de los desafíos que enfrenta las y los jóvenes para incidir, entre ellos, generar espacios de confianza, empoderar la mirada y voz de las personas jóvenes, multiplicar sus reflexiones para posicionarlas en el diálogo de la agenda pública y articular sus propias problemáticas con agentes políticos.
Sobre los desafíos que enfrenta el mundo adulto para acompañar espacios para la incidencia política de la niñez, Angélica Cuenta, recalcó que el mayor desafío que enfrentan las personas adultas es el de revisar las formas y mecanismos para escuchar a las infancias, buscando caminos de comunicación; mencionó que es erróneo concebir los espacios de participación de las niñas, niños y adolescentes, como un espacios aparte de las personas adultas. “Es necesaria la formación en participación ciudadana, abrir los espacios sobre los temas que les interesan a las infancias, llamar al sector educativo a reformarse para posicionar los temas de derechos humanos, desde los primeros grados escolares”, concluyo la experta.
La aportación de Dina, adolescente integrante de la Organización de Reporteros Bilingües, en Perú, se centro en invitar a organizaciones, medios de comunicación, tomadores de decisiones y personas adultas a motivar espacios de participación y sensibilización, en dónde las niñas, niños y adolescentes sean los protagonistas; precisamente como lo hacen en el espacio radiofónico en donde ella participa, “En el programa de radio ‘Aguas turbias, voces claras’ las y los adolescentes informan, hablando de política, violencia, educación, trata de personas, tecnologías”, puntualizó.
La transmisión completa del evento aquí:
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